活动目标：
1.在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的形状和作用。
2.能仔细观察、大胆想象，对动物的知识有兴趣。
活动准备：
1.请幼儿提前了解一两种常见的动物尾巴的作用
2.课件
3.动物图片（猴子、公鸡、兔子、鸭子、松鼠、孔雀）
4.幼儿操作卡
活动过程：
一、律动导入，激发兴趣
1.教师带领幼儿律动进场（边游边进场，并指导幼儿入座）
师：“小朋友们你们喜欢小鱼吗？王老师也喜欢，那我们来学小鱼游泳吧，小鱼小鱼游啊游，尾巴尾巴甩啊甩，小鱼的尾巴甩起来了吗？让我看看小鱼的尾巴在哪里？”
2.提问：“小鱼又灵活的尾巴，才能在水里自由自在的游泳，那么除了小鱼有尾巴，谁也有尾巴呢？”
幼儿个别说一说
二、观察图片，了解动物尾巴的特征。
1.讨论：今天来了很多小动物，你们先和旁边的好朋友看一看，说一说，他们的尾巴长得是什么样子的呀？
2.提问：说好了吗？你最喜欢哪个动物的尾巴？为什么？幼儿个别回答
3.听歌曲
提问：小动物们要来比一比自己的尾巴了，比什么呢？我们来听一听歌曲里是怎么唱的？
师：你听到了他们要比什么？（谁的尾巴长？短？扁？弯？好看？像一把伞？）（若幼儿回答不出，教师可给予适当提醒，小王老师听到歌曲里唱到。。。。。。）
4.小结：原来动物的尾巴是各种各样的，猴子的尾巴是长长的，兔子的尾巴是短短的，公鸡的尾巴是弯弯的，鸭子的尾巴是扁扁的，松鼠的尾巴像一把伞，孔雀的尾巴很好看。
三、通过课件演示，了解动物尾巴的特征
1.提问：谁来猜一猜小动物的尾巴有什么作用呀？（幼儿个别回答）
2.播放课件
师：真的吗？那我们一起来看一段小动画。
播放flash动画
师：现在我们来说一说，刚才我们看到的那3个小动物，他们的尾巴有什么作用？
幼儿个别回答，老师帮助小结。
师：王老师这里还有两张图片，请你们一起看一看。
出示猴子和松鼠的图片。
师：这是谁呀？你觉得它的尾巴有什么作用？（幼儿个别回答）
3.提问：现在我们知道小动物的尾巴有什么作用了吧？
4.小结：
原来小鱼的尾巴可以使自己游得更加快；
松鼠的尾巴可以在冬天的时候当做棉被盖；
老虎的尾巴可以当成打坏蛋的好武器；
猴子的尾巴可以使自己倒挂在树上；
袋鼠的尾巴可以像我们的小椅子一样，使我们坐得很稳。
四、游戏：找尾巴，巩固幼儿对动物尾巴的认知。
1.引入
师：动物的尾巴原来有那么大的作用，可是王老师今天带来了一些动物朋友，他们不小心把尾巴弄丢了，很着急，你们愿不愿意帮它们找到自己的小尾巴？
提出操作要求：请你一边找一边和旁边的小朋友说一说，它们是什么样子的？有什么作用？
2.幼儿自由操作
讨论：你们帮小动物找好尾巴了吗？可以请小王老师或者后面的客人老师帮你看一下，它们的尾巴找对了吗？
五、退场
师：还有很多小动物他们的尾巴也非常的有趣，请你带着你的动物朋友和他的小尾巴，我们一起去教室里看一看吧。
带领幼儿回教室。
XX市新坝镇中心幼儿园 王美娟
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