一、活动设计背景：
围绕我园的科普特色，结合目前社会提出的“低碳环保”、“环保教育”理念，本学期我们以“环保”为主题开展活动课，利用手工活动，通过环境的创设、材料的收集、作品的展示来培养孩子的环保意识。
二、活动目标：
1.尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。
2.体验变废为宝的乐趣，增强保护环境的环保意识。
三、活动重点：
用纸杯进行小动物制作
四、活动难点：
自己在纸杯上设计造型
五、活动准备：
1.课件
2.幼儿操作材料：纸杯、彩纸、皱纹纸、毛根、塑料小眼睛、绒球、水彩笔、剪刀、双面胶、固体胶等。
六、活动过程：
（一）激趣导入
师：宝宝们，老师这里拍到了两张这样的照片，你们来看看拍的是什么？（在大屏上出示废弃纸杯乱扔的图片）。
提问：你们看到了什么？你们觉得用过的纸杯应该怎么处理呢？
老师这也有几个使用过的纸杯。我把它们都变成什么了呢？咱们一起来瞧瞧！
（二）出示纸杯动物（图片），引导幼儿观察。
师：看出来老师把它们都变成什么了吗？（小动物）我们来认一认。这是什么？你知道它是怎么做的吗？（请幼儿观察，说说自己理解的方法）
总结：这些纸杯动物，一种是直接把一只杯子当做身体，在身体上贴上耳朵或翅膀或四肢或尾巴，添画出眼睛鼻子嘴就行，最后也可给身体涂上颜色。另一种是两只杯子组合，一只杯子底做头，一只杯子做身体。
（三）教师示范设计制作。
以狮子为例，教师进行示范制作。
师：看老师来做一个自己喜欢的小动物：我手里有两个完整的纸杯，仔细看老师是怎么做的。一个做身体。
1.一个将杯身剪去一半，然后剪细条，添画，猜猜这是谁的头？
2.另一个杯子直接做狮子的身体，将头用胶固定在杯底，然后用彩纸剪狮子的四条腿和尾巴，用胶按上。
3.最后可以用彩笔装饰狮子身上的花纹，涂色要均匀。
我喜欢的狮子就这样做出来了，你喜欢什么小动物呢？现在你们就是小小设计师，等会儿请你也设计一只纸杯小动物。
（四）老师提制作要求。
（五）幼儿创作。
1.密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。
2.对于能力强的幼儿如果完成得快，有再制作的欲望可以满足他。（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）
（六）作品展示与评价。
1.让幼儿展示自己制作的纸杯小动物，并简单介绍自己的做法。
2.教师根据情况，简单地总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。
（七）活动拓展。
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