一、活动设计背景:

围绕我园的科普特色,结合目前社会提出的“低碳环保”、“环保教育”理念,本学期我们以“环保”为主题开展活动课,利用手工活动,通过环境的创设、材料的收集、作品的展示来培养孩子的环保意识。

二、活动目标:

1.尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物,感受纸杯的多变性、易操作性,进而提高想象力、创造力和动手能力。

2.体验变废为宝的乐趣,增强保护环境的环保意识。

三、活动重点:

用纸杯进行小动物制作

四、活动难点:

自己在纸杯上设计造型

五、活动准备:

1.课件

2.幼儿操作材料:纸杯、彩纸、皱纹纸、毛根、塑料小眼睛、绒球、水彩笔、剪刀、双面胶、固体胶等。

六、活动过程:

(一)激趣导入

师:宝宝们,老师这里拍到了两张这样的照片,你们来看看拍的是什么?(在大屏上出示废弃纸杯乱扔的图片)。

提问:你们看到了什么?你们觉得用过的纸杯应该怎么处理呢?

老师这也有几个使用过的纸杯。我把它们都变成什么了呢?咱们一起来瞧瞧!

(二)出示纸杯动物(图片),引导幼儿观察。

师:看出来老师把它们都变成什么了吗?(小动物)我们来认一认。这是什么?你知道它是怎么做的吗?(请幼儿观察,说说自己理解的方法)

总结:这些纸杯动物,一种是直接把一只杯子当做身体,在身体上贴上耳朵或翅膀或四肢或尾巴,添画出眼睛鼻子嘴就行,最后也可给身体涂上颜色。另一种是两只杯子组合,一只杯子底做头,一只杯子做身体。

(三)教师示范设计制作。

以狮子为例,教师进行示范制作。

师:看老师来做一个自己喜欢的小动物:我手里有两个完整的纸杯,仔细看老师是怎么做的。一个做身体。

1.一个将杯身剪去一半,然后剪细条,添画,猜猜这是谁的头?

2.另一个杯子直接做狮子的身体,将头用胶固定在杯底,然后用彩纸剪狮子的四条腿和尾巴,用胶按上。

3.最后可以用彩笔装饰狮子身上的花纹,涂色要均匀。

我喜欢的狮子就这样做出来了,你喜欢什么小动物呢?现在你们就是小小设计师,等会儿请你也设计一只纸杯小动物。

(四)老师提制作要求。

(五)幼儿创作。

1.密切关注动手能力弱的幼儿,如果他们有需要提供必要的帮助。

2.对于能力强的幼儿如果完成得快,有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后,把多余的东西整理好)

(六)作品展示与评价。

1.让幼儿展示自己制作的纸杯小动物,并简单介绍自己的做法。

2.教师根据情况,简单地总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

(七)活动拓展。

大班手工纸杯变变变|大班环保手工活动:纸杯大变身

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