小 鞋 匠
XX市第二实验小学 陈琳
教学目标：
1、能用活泼、风趣的声音演唱歌曲《小鞋匠》，表现其快乐劳动的场景。
2、通过音乐欣赏、歌曲学唱，感受乐器的音色，并能运用合理进行声势伴奏，增强合作意识。
教学重点：能用活泼、风趣的声音演唱歌曲《小鞋匠》，表现其快乐劳动的场景。
教学难点：
1、模唱s m dr t, d
2、弱起小节、2/4拍的强弱规律
3、声势合作
教学过程：
一、欣赏《鞋匠之舞》
1、师：小朋友们你知道哪些职业？
2、师：如果你是鞋匠，你打算怎么修它呢？
3、师：这两个动作是用什么乐器演奏的？
4、师：跟着音乐完整的修鞋子
二、歌曲《小鞋匠》
1、师：跟音乐按节奏念
2、师：出示音高图谱，唱一唱
3、师：听范唱，歌曲唱了几遍？
4、师：在听，用三角铁伴奏
5、师：接下来让我们跟着钢琴听一遍旋律，用啦在心里唱一唱。
6、师：把歌词唱一唱，轻轻的（跟琴）
7、师：如果加上表情和点头的动作，我们的声音肯定棒极了。腰背挺直，把开心的心情写脸上。（跟伴奏完整演唱）
三、拓展：歌曲表演
1、师：真好听！开动脑筋想一想：这三遍我们可以用怎样不同的形式来表演《小鞋匠》呢？
2、师：你还有什么金点子？
四、总结下课
孩子们，今天在音乐课上我们体验了小鞋匠的工作，生活中还有各种各样的职业，在音乐家的手中都能用音符表示的，呈现着多姿的生活，孩子们，让我们关注生活和生活中的音乐，谢谢大家！
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