蓝本教案
修改与调整
活动目标：
1．引导幼儿回忆部分桥知识的基础上，能大胆表述所知道的各种桥。
2．鼓励幼儿选择各种材料，采用多种形式创作桥，提高幼儿的表现力。
3．激发幼儿爱家乡的情感，体验与同伴交流的乐趣。
活动准备：
孩子收集有关天台的桥的资料，可以是图片、明信片或者是照片，也可以是文字的资料，布置教室的环境。
活动重难点：（本栏教师根据实际情况自行决定是否需要）
活动过程：
一、观看图片，回忆桥的种类和结构。
1．师：这些天，我们了解了许多关于桥的知识。现在，我想考考你们，你们认识哪些桥？
（教师根据幼儿的讲述出示相应的图片。）
2．师：那么多不同的桥，它们却有共同的地方，是什么呢？
3．师：这么漂亮的桥，我们都知道是桥梁设计师的作品。今天，我为你们带来了六幅设计图，我们一起看看吧！
4、师：设计图一样吗？你们能从设计图中看出它是什么桥吗？它们有什么是相同的？什么是不同的呢？
二、调动幼儿的想象力，激发操作愿望
1．师：设计师设计了那么美的桥，你们想不想当一回建筑师，自己动手造一座桥呢？
2．师出示材料，引导幼儿展开想象。
（1）师：今天，我就为你们准备了许多的建筑材料，我们来看看吧！（引导幼儿观察材料。）
（2）出示纸盒，师：这个纸盒可以变成桥吗？如果，让你来设计，你想把它设计成什么桥呢？你还需要什么呢？
（3）出示筷子，师：这个呢？你们还需要什么材料呢？
3．师：这还有许多的材料，现在就请我们的小建筑师们动动脑筋，想想两个问题：
（1）我这有两条河，一条大，一条小，你想在哪条河上造桥，就进相应的区角。
（2）你们想造什么桥，需要什么材料？
三、幼儿进行设计，教师指导。
1．鼓励幼儿寻找伙伴，共同设计、分工。
2．引导幼儿选择合适的材料进行搭建。
3．及时拍摄幼儿的作品成果。
4．如果允许，请幼儿考虑装饰自己设计的桥或把桥所在的环境设计进去。
四、活动评价
1．请幼儿欣赏设计的桥。
2．请幼儿讲述自己设计的桥。
3．将拍摄的成果呈现在主题墙上。
提前发放调查问卷；找出扬中一桥、二桥、立交桥等图片。
活动反思：
其实，在我们扬中，虽然各地方的桥不是很出名，但幼儿也能大体上说出它们的名字，如：扬中长江大桥、扬子桥、丰裕桥等等，而且大体上也能描述出它们的外形特征。但也许平时观察得不是很多，所以，有部分孩子竟然出现了不知所以然的模样。我想，我如果让家长利用休息日的时间特意带孩子去观察自己家附近的桥，也许效果会好些。
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