随着城市化进程的不断推进,大批外来务工人员的子女随亲转入城市中小学就读。这些刚转学来的学生,初来乍到,面对陌生的环境、陌生的老师和同学,一时会感到束手无策。面对转学生,教师应该怎样去对待他们呢?

一、心灵上关怀

作为教师,对待新转学来的学生要一视同仁,对他们做到不排斥,比如充分利用课余时间与他们谈心、交流,或者在课余活动上与他们一起游戏、一起欢笑。这些转学生特别是从农村转学来的学生,由于他们相对闭锁、自卑,说话小心谨慎,做事缩手缩脚,教师与之谈心不易触及孩子的心灵深处,因此,教师可以采取让学生写日记或周记的形式、构筑师生心灵碰撞的平台,以弥补师生谈心活动的随机性和不全面性。同时,教师要鼓励其他学生主动上去与他们握手、交谈、游戏,使他们尽快融入班集体当中。

二、学习上关心

由于转学生整体素质参差不齐,部分学习基础还相对较差,加上来到新的学习环境,一时难以适应教师的教法和校规约束。为此,教师要对他们格外关心,教学时充分考虑到学习内容的难易程度,要采取个别辅导、多提问、多暗示的方式,激发转学生的学习兴趣,点燃起他们的学习热情。教师要想方设法地引导他们,以尽快让他们适应环境,适应教法。要让优秀生与这些学生“结对子”,让优秀生带动转学生,最后达到共同学习、共同进步的目的。

三、生活上关照

转学生大都是农村子女或外来工子女,在其他同学面前难免会流露出自卑心理。这时,教师要想方设法保护他们的自尊心,淡化城里学生的“优越感”。教师要主动地嘘寒问暖,特别是在天气变化时,提醒他们适时添衣;在他们生病时,要组织同学去看望,让他们感受到集体的温暖和老师、同学的友好。

如何开好家长会

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