有一天，我在四楼护导时，一个四年级的学生走过来微笑地对我说：“老师，你有没有发现，我今天很高兴？”看着他红扑扑的脸蛋，笑眯眯的样子，甭提有多可爱了！“是啊，肯定有高兴的事儿，不过老师猜不出来是什么事，能不能说出来跟老师分享一下？”我笑着说。他显得很兴奋，乐呵呵地告诉我：“今天不仅是元宵节，而且是我的生日！”还没等我跟他说声：“生日快乐”，他就不好意思地跑开了。
下午第三节课，我刚好是他们班的英语课。在课前，我就让全班同学用英文给他唱一曲生日歌。全班同学一边拍手打节奏，一边热情地唱着歌儿，像一只只快乐的小鸟。而他更是欣喜若狂。分享着孩子们的快乐，我的心里也满了喜悦。下课后，他跟我说，这份特别的生日礼物，他会久久难忘。
回家后，我细细琢磨这件事，给我不少的启发。和谐的师生关系架起师生心灵沟通的桥梁。只有像朋友一样的师生关系，才能让学生敢于和老师拉家常，分享生活中的快乐与烦恼。那么，怎样建立起和谐的师生关系？一个慈爱的眼神，一句鼓励的话，一个真诚的拥抱，一颗同理心，一个宽容接纳的态度，一个适时的帮助，一次热诚的分享……
老师，应该是学生课堂上知识的传播者，生活中的朋友。亦师亦友的师生关系，才能让师生共同成长。
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